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安徽省金標準檢測研究院有限公司

淮南職業(yè)健康基本工作評估-金標準|資質(zhì)齊全

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完成分析:①了解情況,準備故障假設問(wèn)題。分析會(huì )議開(kāi)始應該首先由熟悉整個(gè)裝置和工藝的人員闡述生產(chǎn)情況和工藝過(guò)程,包括原有的安全設備及措施。參加人員還應該說(shuō)明裝置的安全防范、安全設備、衛生控制規程。分析人員要向現場(chǎng)操作人員提問(wèn),然后對所分析的過(guò)程提出有關(guān)安全方面的問(wèn)題。有兩種會(huì )議方式可以采用。一種是列出所有的安全項目和問(wèn)題,然后進(jìn)行分析;另一種是提出一個(gè)問(wèn)題討論一個(gè)問(wèn)題,即對所提出的某個(gè)問(wèn)題的各個(gè)方面進(jìn)行分析后再對分析組提出的下一個(gè)問(wèn)題(分析對象)進(jìn)行討論。兩種方式都可以,但是通常好是在分析之前列出所有的問(wèn)題以免打斷分析組的“創(chuàng )造性思維”。







判定安全功能:在所研究的系統中包含許多能消除、預防、減弱初始事件影響的安全功能。常見(jiàn)的安全功能有自動(dòng)控制裝置、報警系統、安全裝置、屏蔽裝置和操作人員采取措施等。發(fā)展事件樹(shù)和簡(jiǎn)化事件樹(shù):從初始事件開(kāi)始,自左向右發(fā)展事件樹(shù),首先把初始事件一旦發(fā)生時(shí)起作用的安全功能狀態(tài)畫(huà)在上面的分支,不能發(fā)揮安全功能的狀態(tài)畫(huà)在下面的分支。然后依次考慮每種安全功能分支的兩種狀態(tài),層層分解直至系統發(fā)生事故或故障為止。

第二階段:定性評價(jià),應用安全檢查表主要針對廠(chǎng)址選擇、工廠(chǎng)內部布置、建筑、工藝流程和設備布置、原材料、中間體、產(chǎn)品、輸送存儲系統、消防設施等方面進(jìn)行檢查,發(fā)現問(wèn)題改進(jìn)設計。第三階段:定量評價(jià),將裝置劃分成若干個(gè)單元,對各單元的物質(zhì)、容量、溫度、壓力和操作等進(jìn)行評價(jià),每項又分為A、B、C、D四個(gè)分段,分別對應分值10點(diǎn)、5點(diǎn)、2點(diǎn)、0點(diǎn),其評價(jià)內容